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Atividades escolares para estudantes com deficiência usando uma caneta falante: estudos de caso
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Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, and Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing
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Oct 6, 2026
Capítulo de livro/estudos de caso que descreve um sistema de caneta falante que lê ícones adesivos com códigos de pontos e reproduz fala gravada. Em quatro escolas de necessidades especiais, ajudou estudantes não verbais ou com fala pouco clara a participar de atividades em sala de aula. É tecnologia assistiva para comunicação, não específica de KS.
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