Изследване
🇬🇧
Споменава KS
Училищни дейности за ученици с увреждания с използване на говореща писалка: казуси
person
Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, and Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing
calendar_today
Oct 6, 2026
Глава от книга/казуси, описващи система с говореща писалка, която разчита икони-стикери с точкови кодове и възпроизвежда записана реч. В четири училища за деца със специални потребности тя помогна на невербални ученици или на такива с неясна реч да участват в класни дейности. Това е помощна технология за комуникация, не е специфична за KS.
Прочетете още open_in_newЧетете на друг език
English
Català
Dansk
Deutsch
Eesti
Español
Filipino
Français
Hrvatski
Indonesia
Italiano
Latviešu
Lietuvių
Magyar
Nederlands
Norsk
Polski
Português
Română
Slovenčina
Slovenščina
Suomi
Svenska
Tiếng Việt
Türkçe
Íslenska
Čeština
Ελληνικά
Български
Русский
Српски
اردو
العربية
فارسی
हिन्दी
ไทย
中文
日本語
한국어
עברית