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Mentionne KS
Activités scolaires pour des élèves en situation de handicap utilisant un stylo parlant : études de cas
person
Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, and Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing
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Oct 6, 2026
Chapitre de livre/études de cas décrivant un système de stylo parlant qui lit des icônes autocollantes avec des codes à points et diffuse une parole enregistrée. Dans quatre écoles spécialisées, il a aidé des élèves non verbaux ou à la parole peu claire à participer aux activités en classe. Il s’agit d’une technologie d’assistance à la communication, non spécifique à KS.
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