Forskning
🇬🇧
Nævner KS
Skoleaktiviteter for elever med handicap ved brug af en talende pen: casestudier
person
Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, and Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing
calendar_today
Oct 6, 2026
Bogkapitel/casestudier, der beskriver et system med en talende pen, som læser klistermærkeikoner med punktkoder og afspiller optaget tale. På fire specialskoler hjalp det nonverbale elever eller elever med uklar tale med at deltage i klasseaktiviteter. Dette er hjælpemiddelteknologi til kommunikation, ikke KS-specifikt.
Læs mere open_in_newLæs på et andet sprog
English
Català
Dansk
Deutsch
Eesti
Español
Filipino
Français
Hrvatski
Indonesia
Italiano
Latviešu
Lietuvių
Magyar
Nederlands
Norsk
Polski
Português
Română
Slovenčina
Slovenščina
Suomi
Svenska
Tiếng Việt
Türkçe
Íslenska
Čeština
Ελληνικά
Български
Русский
Српски
اردو
العربية
فارسی
हिन्दी
ไทย
中文
日本語
한국어
עברית