研究
🇬🇧
KSに言及
Speaking Penを用いた障害のある学生の学校活動：ケーススタディ
person
Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, and Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing
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Oct 6, 2026
ドットコード付きのステッカーアイコンを読み取り、録音音声を再生するSpeaking Penシステムについて述べた書籍章／ケーススタディ。4校の特別支援学校で、非言語の学生や発話が不明瞭な学生が授業活動に参加する助けとなった。これはコミュニケーションのための支援技術であり、KSに特化したものではない。
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