গবেষণা 🇬🇧 KS উল্লেখ করে

স্পিকিং পেন ব্যবহার করে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল কার্যক্রম: কেস স্টাডি

person Noriko Saotome, Keiko Ozaki, Jinko Tomiyama, Satomi Kaiami Nakatake, Kazue Kanno, Kiyoji Koreeda, এবং Shigeru Ikuta; IGI Global Scientific Publishing

calendar_today Oct 6, 2026

বইয়ের অধ্যায়/কেস স্টাডিতে এমন একটি স্পিকিং পেন সিস্টেম বর্ণনা করা হয়েছে, যা ডট কোডযুক্ত স্টিকার আইকন পড়ে রেকর্ড করা বক্তব্য বাজায়। চারটি বিশেষ-চাহিদাসম্পন্ন স্কুলে এটি বাকশক্তিহীন বা অস্পষ্টভাবে কথা বলা শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষ কার্যক্রমে অংশ নিতে সহায়তা করেছে। এটি যোগাযোগের সহায়ক প্রযুক্তি, KS-নির্দিষ্ট নয়।