Artigo científico
🇬🇧
Menciona KS
Experiências de educadores especiais no apoio a estudantes ecolálicos
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Eli G. Cohn, Matthew J. Harrison, Jess Rowlings; Journal of Research in Special Educational Needs
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Aug 21, 2026
Este estudo qualitativo entrevistou 83 professores de educação especial em escolas especializadas sobre o apoio a estudantes que usam ecolalia, fala repetida frequentemente observada no autismo e em outras condições. Os professores relataram lacunas de conhecimento, poucas estratégias em sala, orientação inconsistente de fonoaudiologia, apoio especializado limitado e papéis profissionais pouco claros. A síndrome de Kleefstra é mencionada brevemente como uma condição em que a ecolalia foi relatada.
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