مقال علمي
🇬🇧
يذكر KS
تجارب معلّمي التربية الخاصة في دعم الطلاب ذوي المصاداة
person
Eli G. Cohn, Matthew J. Harrison, Jess Rowlings; Journal of Research in Special Educational Needs
calendar_today
Aug 21, 2026
أجرت هذه الدراسة النوعية مقابلات مع 83 معلّم تربية خاصة في مدارس متخصصة حول دعم الطلاب الذين يستخدمون المصاداة، وهي تكرار الكلام وتُرى غالبًا في autism وحالات أخرى. أبلغ المعلمون عن فجوات معرفية، وقلة استراتيجيات صفية، وتوجيه غير متسق من speech pathology، ودعم متخصص محدود، وأدوار مهنية غير واضحة. يُذكر Kleefstra syndrome بإيجاز كحالة أُبلغ فيها عن المصاداة.
اقرأ المزيد open_in_newاقرأ بلغة أخرى
English
Català
Dansk
Deutsch
Eesti
Español
Filipino
Français
Hrvatski
Indonesia
Italiano
Latviešu
Lietuvių
Magyar
Nederlands
Norsk
Polski
Português
Română
Slovenčina
Slovenščina
Suomi
Svenska
Tiếng Việt
Türkçe
Íslenska
Čeština
Ελληνικά
Български
Русский
Српски
اردو
العربية
فارسی
हिन्दी
ไทย
中文
日本語
한국어
עברית