Article scientifique
🇬🇧
Mentionne le KS
Expériences d’éducateurs spécialisés dans l’accompagnement d’élèves écholaliques
person
Eli G. Cohn, Matthew J. Harrison, Jess Rowlings; Journal of Research in Special Educational Needs
calendar_today
Aug 21, 2026
Cette étude qualitative a interrogé 83 enseignants en éducation spécialisée dans des écoles spécialisées sur l’accompagnement d’élèves utilisant l’écholalie, un discours répété souvent observé dans l’autisme et d’autres conditions. Les enseignants ont signalé des lacunes de connaissances, peu de stratégies en classe, des conseils orthophoniques incohérents, un soutien spécialisé limité et des rôles professionnels flous. Le syndrome de Kleefstra est brièvement mentionné comme une condition où l’écholalie a été rapportée.
Lire la suite open_in_newLire dans une autre langue
English
Català
Dansk
Deutsch
Eesti
Español
Filipino
Français
Hrvatski
Indonesia
Italiano
Latviešu
Lietuvių
Magyar
Nederlands
Norsk
Polski
Português
Română
Slovenčina
Slovenščina
Suomi
Svenska
Tiếng Việt
Türkçe
Íslenska
Čeština
Ελληνικά
Български
Русский
Српски
اردو
العربية
فارسی
हिन्दी
ไทย
中文
日本語
한국어
עברית