Articolo scientifico
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Esperienze degli educatori speciali nel supporto agli studenti ecolalici
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Eli G. Cohn, Matthew J. Harrison, Jess Rowlings; Journal of Research in Special Educational Needs
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Aug 21, 2026
Questo studio qualitativo ha intervistato 83 insegnanti di educazione speciale in scuole specialistiche sul supporto agli studenti che usano l’ecolalia, linguaggio ripetuto spesso osservato nell’autismo e in altre condizioni. Gli insegnanti hanno riferito lacune nelle conoscenze, poche strategie in classe, orientamento logopedico incoerente, supporto specialistico limitato e ruoli professionali poco chiari. La sindrome di Kleefstra è brevemente menzionata come una condizione in cui è stata riportata ecolalia.
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